‫"مقهى ومطعم (جوزيف)"‬
‫هيا يا عزيزتي!‬
‫فلنذهب إلى دار العرض.‬
‫ما رأيك؟‬
‫دار العرض...‬
‫ما رأيك بهذا الفيلم؟‬
‫فيلم "ألغاز الحب والشباب".‬
‫دعيني أفكّر.‬
‫لا بأس بقصص الحب.‬
‫بحقّك!‬
‫أنت مملة.‬
‫نعم، إلى حد ما.‬
‫يمكننا انتهاز الفرصة اليوم.‬
‫فاليوم عطلة.‬
‫سيقيمون مهرجان الصيف‬ ‫فوق متجر "سيفينث ميست"!‬
‫لا يهم.‬
‫إنه مهرجان طفولي على الأرجح.‬
‫لا يمكنك التأكد من هذا إن لم تذهبي!‬
‫قد يكون حضور فعاليات كهذه مسلياً.‬
‫عزيزتي، هل هذا ما تريدين مشاهدته هناك؟‬
‫لا، قطعاً لا أريد مشاهدته.‬
‫لا بأس يا عزيزتي.‬ ‫يمكنك أن تعترفي لي بحبّك لـ"غيكوتا".‬
‫- قلت لك إنك مخطئة!‬ ‫- آسفة على التأخير.‬
‫فوّت الحافلة. أعتذر على التأخير.‬
‫لا بأس. نحن أيضاً وصلنا منذ قليل.‬
‫ألم تأت "ساتين" معك؟‬
‫في الواقع، إنها...‬
‫صفوف إضافية في يوم الإجازة؟‬ ‫هذا لؤم من المدرسة.‬
‫ليست مدرستنا فقط.‬
‫أظن أنها ورشة عمل خاصة‬ ‫لعدّة مدارس في البلدة.‬
‫ورشة عمل خاصة؟‬
‫نعم، لكنني لا أعرف الكثير عنها.‬
‫على أيّ حال، هذا ليس مثالياً.‬
‫خاصةً في هذا الطقس.‬
‫"جالبة الحظ السعيد"‬
‫"ورشة عمل خاصة‬ ‫في الساعة الـ9:00 صباحاً"‬
‫ها هي.‬
‫لنر.‬
‫مرحباً يا "رويكو"!‬
‫"أكيمي" و"مو" و"ماكو"!‬
‫صعود درجات هذا السلم اللانهائي‬ ‫في الصباح الباكر...‬
‫أنا منهكة!‬
‫فيم العجلة؟‬
‫كما تعلمين، ما باليد حيلة.‬
‫"على المشاركين في ورشة العمل اليوم‬ ‫الدخول من المدخل الخاص"‬
‫أظن أن الطريق من هنا.‬
‫هذا مريع!‬
‫أكاد لا أصدّق أننا جئنا إلى المدرسة‬ ‫في يوم العطلة.‬
‫ليت ورش العمل الخاصة‬ ‫تزيد من مستويات قدراتنا...‬
‫من المفترض أن نكون في حمّام السباحة الآن!‬
‫"رويكو"،‬ ‫ألم تخططي لقضاء اليوم مع "أويهارو"؟‬
‫نعم.‬
‫أنت متسامحة جداً يا "رويكو"!‬
‫لن تهنئي بحياتك أبداً هكذا يا صاحبتي.‬
‫بحقّكن، لا داعي لقول هذا.‬
‫إذا وصلنا بسرعة، فسنرحل بسرعة.‬
‫معك حق!‬
‫"ورشة عمل خاصة"‬
‫لقد أتوا من مدارس مختلفة، صحيح؟‬
‫على ما يبدو.‬
‫ولكن لا يزال الإقبال ضعيفاً.‬
‫لن نتمكن من النوم خلسة خلال الصف.‬
‫انظروا إلى هؤلاء الأطفال.‬
‫لقد ملّوا من الصف بهذه السرعة.‬
‫لنعد إلى منازلنا يا "أنيغو".‬ ‫لا يمكنني تحمّل هذا الملل.‬
‫لم نقطع كلّ هذه المسافة لنسمعك تتذمّر.‬
‫- سامحيني!‬ ‫- "جونتا"، أيها الـ...‬
‫- طلاب الثانوية مخيفون جداً.‬ ‫- لا تنظري إليهم!‬
‫- ارحميه يا "أنيغو".‬ ‫- اهدئي رجاءً.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أنا...‬
‫حسناً، ادخلوا بسرعة.‬
‫ماذا؟‬
‫من هذه القصيرة؟‬
‫- أنا معلّمتكم.‬ ‫- معلّمة؟‬
‫أنا "كوموي تسكيومي"، معلّمة الصف الصباحي.‬
‫إذا واصلتم الجدال فيما بينكم،‬ ‫فسأزيد من مدة الصف.‬
‫أهم ما عليكم فعله لتطوير قدراتكم...‬
‫هو تشكيل واقعكم الذاتي.‬
‫هذا ما سنناقشه اليوم بحماس.‬
‫واقعكم الذاتي.‬ ‫تشكيل إدارككم الشخصي للواقع.‬
‫عليكم استيعاب مفهوم جوهري،‬
‫ألا وهو مبدأ عدم التأكد في نظرية الكم‬ ‫الذي طرحه "هايزنبرغ".‬
‫"واقعي الذاتي = واقعي"‬
‫سننتقل إلى نظرية الاحتمالات.‬
‫وهي من القواسم المشتركة‬ ‫بين الواقع الذاتي ونظرية الكم.‬
‫حسناً. بهذا ينتهي صف اليوم الصباحي.‬
‫سأمنحكم استراحة لتناول الغداء،‬
‫ولكن أرجوكم أن تعودوا في موعدكم.‬
‫هنيئاً مريئاً!‬
‫وأخيراً منحتنا استراحة.‬
‫اسمعي، مسّدي ظهري.‬
‫أنت تمزحين.‬
‫هذا يشعرني بالراحة.‬
‫- تتصرفين كالجدّات.‬ ‫- إليك عنّي!‬
‫مرّت نصف مدة ورشة العمل فقط!‬
‫- لا أطيق هذا الملل.‬ ‫- معك حق.‬
‫مهلاً، أليس لدينا صف رياضي ظهر اليوم؟‬
‫هذا صحيح.‬
‫سمعت أن مدرّب الصف الرياضي‬ ‫يدرّب أفراد مكافحة الشغب أيضاً.‬
‫ماذا؟‬
‫غير معقول!‬ ‫هذا يعني أن التدريب سيكون شاقاً.‬
‫- أريد العودة إلى منزلي.‬ ‫- أريد العودة إلى منزلي.‬
‫لا داعي لأن نترك طعامنا يفسد.‬ ‫ما رأيكن أن نتناول الغداء؟‬
‫ما المشكلة؟‬
‫نسيت طعام غدائي.‬
‫المقصف مغلق بالطبع.‬
‫مرحباً؟‬
‫إنه مغلق. سأذهب لشراء أيّ شيء من المتجر.‬
‫ولا تنتظرنني وتناولن طعامكن.‬
‫أهذه أنت يا "ساتين"؟‬
‫لقد مرّ وقت طويل منذ تقابلنا!‬ ‫أنا "جوفوكو".‬
‫"جوفوكو"؟ مهلاً، هل أنت...‬
‫هل أنت معنا في ورشة العمل؟‬
‫- نعم.‬ ‫- أنا آسفة جداً.‬
‫لم أرك.‬
‫قدرتي هي التثبيط البصري.‬
‫إنها تسمح لي بتثبيط قدرتك على الملاحظة.‬
‫هل أخفيت نفسك؟‬
‫لا، أنا...‬
‫لا يزال مستوى قدرتي منخفضاً،‬ ‫لذا لا أستطيع ذلك بعد.‬
‫لكن يمكنني التواري عن الأنظار قليلاً.‬
‫فهمت.‬
‫- أنا...‬ ‫- ماذا؟‬
‫أنا ممتنة جداً لك لردّك على رسائلي.‬ ‫فأنت تجيبين عليها دوماً.‬
‫العفو. لقد وعدتك بهذا.‬
‫ومع ذلك،‬
‫ليتك تبادرين بالمراسلة يوماً. فأنا...‬
‫بالطبع، في الوقت المناسب.‬
‫أضع بطاقات معايدتك داخل وسادتي قبل النوم.‬ ‫إنها ثمينة جداً في نظري.‬
‫أملاً في أن أراك في أحلامي.‬
‫هذا رائع.‬
‫حقاً؟‬
‫أنا سعيدة أنني جئت اليوم.‬ ‫لم أتوقع أن أقابلك هنا.‬
‫لا أجد مثل هذه الصفوف مسلّية.‬
‫بالمناسبة! هل يمكننا أكل غدائنا معاً؟‬
‫في الحقيقة...‬
‫لقد نسيت إحضار غدائي معي.‬ ‫لذا سأذهب إلى المتجر لشراء الطعام.‬
‫انتظري!‬ ‫أعددت طعاماً وفيراً اليوم، لذا...‬
‫ولكن...‬
‫- ألا تمانعين حقاً؟‬ ‫- لا أمانع بالطبع!‬
‫تفضّلي.‬
‫حسناً، شكراً.‬
‫إنه لذيذ جداً!‬
‫هل أعجبك؟ كم يسرّني هذا.‬
‫- أنا...‬ ‫- أجل؟‬
‫لا أتحمّل الأجواء في الصف.‬
‫أشعر كأنني مضغوطة ومجبرة عليها.‬
‫لماذا؟ لا فرق بيننا هنا.‬
‫بالضبط، لا فرق بيننا.‬
‫وقد جمعونا معاً.‬
‫أتساءل أحياناً‬ ‫إن كانوا سيقيمون المزيد من ورش العمل.‬
‫مع ذلك، حتى إن كان هذا صحيحاً...‬
‫فهذه طبيعة الأمور هنا.‬
‫هذه طبيعة الأمور هنا.‬
‫لا أطيق هذا!‬ ‫صف رياضي في هذا الحر القائظ؟‬
‫كفّ عن التذمّر. هل تظن أن شكواك المستمرة‬ ‫ستخفض درجة الحرارة؟‬
‫آسف يا سيدتي!‬
‫- سوف أدفنك يا "جونتا"!‬ ‫- مخيفة...‬
‫قلت لك ألا تنظري إليها!‬
‫صمتاً!‬
‫أنا "يوميكاوا"، مدرّبة الصف الرياضي.‬
‫مفهوم؟‬
‫نعم يا سيدتي.‬
‫لندخل في صلب الموضوع.‬
‫حان وقت اختبارات التحمّل.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- اختبارات تحمّل؟‬
‫أروني ما قدرتكم على التحمّل.‬
‫"رويكو"، ستُنهكين إن سبقتنا الآن.‬
‫اختبارات التحمّل...‬
‫إنها غير منطقية.‬
‫لماذا نركض حتى لا نقوى على الركض؟‬ ‫ما الجدوى من هذا التعذيب؟‬
‫أنتن! ممنوع التلكؤ! اركضن بسرعة!‬
‫من يشعر بالإنهاك يرفع يده!‬
‫ها هم يركضون.‬
‫"يوميكاوا" قاسية كجنود "إسبرطة".‬
‫ابذلوا قصارى جهدكم يا شباب!‬
‫لربما تتفوّقون على أنفسكم.‬
‫انهض!‬
‫لا أستطيع...‬
‫- هل تستسلمين؟‬ ‫- نعم.‬
‫حسناً، اركضي جولة أخيرة!‬
‫اركضي!‬
‫هيا! ‬
‫كدت تنتهين.‬
‫ممتاز! والآن...‬
‫جولة أخيرة.‬
‫لا أستطيع.‬
‫انهضي.‬
‫جرّبي إنهاء جولة أخيرة.‬
‫أتسمّين هذا تدريباً؟‬
‫إنه كذلك.‬
‫كيف؟ هذا تعذيب! أليس كذلك؟‬
‫أخبرينا بالحقيقة! هذا عقاب، صحيح؟‬
‫الهدف من ورشة العمل معاقبتنا، أليس كذلك؟‬
‫لقد أسأت فهم الهدف.‬
‫اشرحي لنا إذاً سبب خضوعنا لاختبارات تحمّل!‬
‫لأنكم قد تتفوّقون على أنفسكم، صحيح؟‬
‫انظري إليه.‬
‫إنه أول من رفع يده،‬ ‫ولكنه لا يزال يركض.‬
‫إذا استسلمت، فلا جدوى من أيّ شيء.‬
‫بالرغم من أنك قد تكونين قادرة على المزيد.‬
‫انظري إليها.‬
‫ظنّت أنها منهكة ولكنها ركضت جولة إضافية.‬
‫من أين أتت بالطاقة لتركض جولة إضافية؟‬
‫هذا ينطبق على تطوير قدراتكم.‬
‫لا يمكنك تحديد قدرتك على التحمّل.‬
‫هراء! كلامك بلا معنى!‬
‫"أنيغو"! هل أنت بخير؟‬
‫لن نتغاضى عن هذا لأنك معلّمة!‬
‫انتهى الدرس.‬
‫لا تحاولي الهرب!‬
‫لقد نفد الوقت.‬
‫أسرعوا إلى الداخل!‬
‫"رويكو"!‬
‫أسرعي!‬
‫هيا!‬
‫سوف يتوقف هطول الأمطار قريباً.‬
‫سنحضر آخر صف ثم نخضع لاختبار القدرات.‬
‫والنتيجة معروفة بالطبع.‬
‫إذا استسلمتن، فلا جدوى!‬
‫أحسنت تقليدها!‬ ‫ولكنها مجرّد كلمات تشجيعية، أليس كذلك؟‬
‫على أيّ حال، ما رأيكن‬ ‫فيما قالته طالبة الثانوية الجريئة؟‬
‫عن أن الهدف من ورشة العمل...‬
‫عقابنا!‬
‫بصراحة، لا أرى الفائدة من هذه الصفوف.‬
‫لا أرى إلا دافعاً شريراً للضغط علينا.‬
‫بدلاً من تسميتها بورشة عمل،‬ ‫وجب عليهم مصارحتنا بأنها لتأديبنا.‬
‫فيم أخطأنا بالضبط؟‬
‫إذا رفعنا مستوى قدراتنا،‬ ‫فمن يأبه بالوسيلة؟‬
‫نعم، أنت محقة.‬
‫الغش لا يصح.‬
‫لا يا "رويكو"!‬
‫إذا غششت، فأظن أنه تجب معاقبتك.‬
‫أنت جادة جداً، أليست كذلك؟‬
‫"رويكو"، أنت حمقاء!‬ ‫ألا تخافين على نفسك؟ ‬
‫ألا تخافين منها؟‬
‫كنت خائفة. كانت قريبة جداً منّي.‬
‫لكن لم يصبك أذى يا "رويكو".‬
‫وكأن شرارات الغضب كانت تتطاير بينكما!‬
‫كان الوضع محتدماً‬
‫لا نرى مواجهات كهذه.‬
‫- كهزيم الرعد.‬ ‫- ومع ذلك...‬
‫كما قلت يا "رويكو".‬
‫الغش لا يصح.‬
‫صحيح.‬
‫سمعت بسوء التفاهم الذي حدث.‬
‫لذا سأقول ما سيريح بالكم.‬
‫"عقاب"‬
‫ورشة العمل هذه‬
‫ليست عقاباً لمستخدمي رافع المستوى.‬
‫لكن بالتأكيد،‬ ‫اللجوء إلى استخدام رافع المستوى‬
‫لزيادة مستوى قدراتكم ليس جديراً بالثناء.‬
‫مع ذلك، لا تحتاجون إلى التكفير عن هذا‬
‫أو إلى المبالغة في تأنيب أنفسكم.‬
‫لقد دفعتم الثمن بالفعل بعدما أفقدكم الوعي.‬
‫هذا عقاب كاف.‬
‫عليكم الاستفادة من تلك التجربة.‬
‫باستخدام رافع المستوى‬
‫جرّبتم نسخاً قوية من قدراتكم.‬
‫بعبارة أخرى...‬
‫كما قالت "يوميكاوا".‬
‫لقد تفوّقتم على أنفسكم.‬
‫حاولوا تذكّر هذا الإحساس.‬
‫أغلقوا أعينكم وركّزوا...‬
‫حاولوا تصوّر كيفية استخدام قدرتكم بالتفصيل.‬
‫جميعكم...‬
‫سوف يساعدكم هذا على استدعاء أو تقوية...‬
‫واقعكم الذاتي.‬
‫"عقاب"‬
‫واقعي الذاتي...‬
‫لي وحدي.‬
‫طلبوا مني أن أدرس عن الواقع الذاتي،‬ ‫لكنني لا أفهمه.‬
‫أتساءل إن كان له علاقة بمشاعرنا المتقدة،‬ ‫مثل ما نؤمن به وما نتحيّز ضده.‬
‫كنت قريبة جداً...‬
‫كدت أخسر ما هو أهم من قدراتي.‬
‫لم أتحمّل أن أكون عديمة القدرة.‬
‫مهما فعلت،‬ ‫لم أستطع التخلص من لهفتي إلى...‬
‫في هذه الحالة، سنواصل المحاولة.‬
‫لا تقلقي يا "ساتين".‬ ‫فأنت مثابرة ولا يمكن إحباطك.‬
‫هوّني عليك. لا تترددي...‬
‫ولا تقلقي.‬
‫لا تخدعي نفسك...‬
‫وحاولي مجدداً!‬
‫نعم.‬
‫أنصتوا أيها الطلبة.‬
‫سوف نخضعكم لاختبار القدرات الآن.‬
‫اتبعونا إلى الخارج. هيا.‬
‫أخبرينا! كيف جرى الاختبار؟‬
‫حصلت على بضع نقاط إضافية.‬
‫حقاً؟ وأنا أيضاً!‬
‫ما زلت في المستوى ذاته ولكن...‬
‫خطرت لي فكرة!‬ ‫لنحتفل بنتائجنا الجديدة!‬
‫فكرة سديدة!‬
‫هل ستأتين معنا يا "رويكو"؟‬
‫دعوني أر...‬
‫اسبقنني.‬
‫لديّ مهمة لأنجزها.‬
‫إنها من "جوفوكو".‬
‫سعدت بلقائك مجدداً اليوم. كم أسعدني ذلك!‬
‫مثابرتك في اختبارات التحمّل...‬
‫وجرأتك ضد تلك الطالبة الجريئة‬ ‫وقولك رأيك لها بصراحة...‬
‫لقد ألهمتني الثقة بنفسي.‬
‫سأتخلى عن السوداوية والاكتئاب.‬
‫سأكون أقوى.‬
‫أنا؟ قوية؟‬
‫ليت الأمر بهذه السهولة.‬
‫"(ساتين)‬ ‫المستوى: 0"‬
‫على أيّ حال...‬
‫- سأثابر.‬ ‫- سأثابر.‬
‫- مرحباً.‬ ‫- مرحباً.‬
‫حسناً، حان الوقت لأعود إلى المنزل.‬
‫- "ساتين"!‬ ‫- أتينا لنوصلك.‬
‫بصراحة، لقد أخذت وقتاً طويلاً‬
‫لدرجة أننا ظننا أنك عدت إلى المنزل.‬
‫لم نستطع الاتفاق على أيّ شيء‬ ‫من دونك يا "ساتين".‬
‫ما أخباركن؟‬
‫"ساتين"، تريدين مشاهدة فيلم، صحيح؟‬
‫انسي هذا.‬
‫ستُقام فعالية على سطح "سيفينث ميست".‬
‫ستكون مسلية جداً.‬
‫- في الواقع، أنا...‬ ‫- هل تحبّين "غيكوتا" لهذه الدرجة؟‬
‫قلت لك إن هذا ليس سبب رغبتي في الحضور!‬
‫كما ترين، لم يتوقّفا عن الجدال،‬
‫وقضينا النهار كلّه في المقهى.‬
‫القرار لي إذاً؟‬
‫وستختارين أن نشاهد فيلماً. ‬
‫هذا ليس عادلاً يا "كوروكو"!‬
‫حسناً، لنذهب إلى حمّام السباحة!‬
‫ماذا؟‬
‫ولكن يا "ساتين"...‬
‫صحيح يا "أويهارو"، القرار لك.‬
‫- "سيفينث ميست"، صحيح؟‬ ‫- أتقصدين حمام السباحة؟‬
‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬
‫تلاحق عصابات مسلحة الـ"إيسبر".‬
‫هذه أفعال عصابات تُدعى "سكيل أوت".‬
‫ما العمل يا "كونوري"؟‬
‫"كونوري"؟‬